|
KURUM ADI |
TELEFON |
ADRES |
|
ATATÜRK ORTAOKULU |
(354) 716 10 38 |
ATATÜRK MAH.
ÇANDİR/YOZGAT |
|
BÜYÜKKIŞLA ŞEHİT NEVZAT
DEMİRCAN İLKOKULU |
(354) 716 25 10 |
BÜYÜKKIŞLA KASABASI |
|
ÇANDIR ANADOLU LİSESİ |
(354) 716 10 06 |
ATATÜRK MAH.ÇANDIR-YOZGAT |
|
ÇANDIR ANAOKULU |
(354) 716 25 08 |
CUMHURİYET
MAHALLESİSAĞLIK CADDESİ NO:30ÇANDIR/YOZGAT |
|
ÇANDIR CUMHURİYET
İLKOKULU |
(354) 716 14 53 |
EŞREFPAŞA MAH.
ÇANDIR/YOZGAT |
|
ÇANDIR İMAM-HATİP
ORTAOKULU |
(354) 716 12 10 |
BAHÇELLİ EVLER MAH.ÇAYIR
CAD. NO:40 ÇANDIR/YOZGAT |
|
ÇANDIR ŞEHİT HALİM ALTAY
İLKOKULU |
(354) 716 10 43 |
BAHÇELİEVLER MAH. MERA
CAD. NO:34 ÇANDIR/YOZGAT |
|
HALK EĞİTİM MERKEZİ |
(354) 716 12 10 |
BAHÇELİEVLER MAH.
ÇANDİR/YOZGAT |
|
İLÇE MİLLİ EĞİTİM
MÜDÜRLÜĞÜ |
(354) 716 20 08 |
HÜKÜMET KONAĞİ
ÇANDİR/YOZGAT |
|
ŞEHİT RAMİS ŞAHİN KIZ
TEKNİK VE MESLEK LİSESİ |
(354) 716 16 65 |
BÜYÜKKIŞLA KASABASI
ÇANDIR/YOZGAT |
|
ŞEHİT YILDIRIM YILMAZ KIZ
TEKNİK VE MESLEK LİSESİ |
(354) 716 10 06 |
ATATÜRK MAHALLESİ
ÇANDIR/YOZGAT |
MEB İletişim Merkezi
MEBİM “444 0 632”
Eğitim sistemimiz içerisinde ortaöğretimin öneminin giderek arttığı bilinen bir gerçektir. Özellikle son dönemde öğrencilerimize çağın yeterliliklerinin en üst düzeyde kazandırılması noktasında ortaöğretimin kritik rolü daha belirgin bir biçimde ortaya çıkmaktadır.Ortaöğretim zorunlu eğitim kapsamındadır. Bu durum; ortaöğretimin program, ders kitapları, haftalık ders çizelgeleri ve özellikle de mevzuatında pek çok yeniliği zorunlu hâle getirmiştir. Bu kapsamdaki çalışmalar tamamlanmış olup değişen şartlara ve ihtiyaçlara bağlı iyileştirme ve geliştirme çalışmalarına devam edilmektedir.
Ortaöğretimin geçirdiği evreler ve Türk millî eğitim sistemi içerisindeki yeri ve yüklendiği misyon ile yapılan çalışmaların tarihine tanıklık edecek bir çalışmaya ihtiyaç olduğu açıktır.
“Türk Eğitim Sistemi ve Ortaöğretim” adlı çalışma ile ortaöğretimin dünü, bugünü ve geleceğinin analitik bir bakış açısıyla ortaya konulması hedeflenmiştir. Bu çalışmadan murat edilen amacı gerçekleştirirken özellikle yakın dönem eğitim sistemindeki gelişmelere ve “Türkiye’nin 2023 Vizyonu”na özel bir anlam yüklenmiştir. Türkiye’de program geliştirme çalışmalarına bakıldığında, bu çalışmaların Cumhuriyetin ilanıyla başladığı ve 1950’li yıllarda sistemli bir biçime dönüşmeye başladığı söylenebilir.
Büyük Millet Meclisinin 23 Nisan 1920’de açılmasının ardından 3 Mayıs 1920’de “Maarif Vekâleti” (Millî Eğitim Bakanlığı) merkez teşkilatı kurulmuştur. 1921 yılında yapılan Maarif Kongresinin gündeminde ise ilkokul programlarının düzenlenmesi, ilkokul öğrenme sürelerinin yeniden gözden geçirilmesi ve köy öğretmenlerinin yetiştirilmesinin yanı sıra ortaöğretim kurumlarının programları ve dersleri de yer almıştır