|
KURUM ADI |
TELEFON |
ADRES |
|
HALK EĞİTİM MERKEZİ |
(428) 411 21 95 |
KÜTÜPHANE BİNASİ 2.KAT |
|
İLÇE MİLLİ EĞİTİM
MÜDÜRLÜĞÜ |
(428) 411 27 15 |
HÜKÜMET KONAĞİ 3. KAT |
|
KURTULUŞ İLKOKULU |
(428) 411 20 31 |
KURTULUŞ İLKOKULU OKUL
SOKAK NO:9 |
|
NAZIMİYE ORTAOKULU |
(428) 411 26 11 |
HÜSNÜ MAH.BARIŞ 2
SOK.NAZIMİYE/TUNCELİ |
|
NAZİMİYE ANAOKULU |
(428) 411 26 20 |
HÜKÜMET KONAĞI KARŞISI
DEREOVA CADDESİ |
|
NAZİMİYE ŞEHİT MEHMET ÇOK
PROGRAMLI LİSESİ |
(428) 411 20 09 |
ŞEHİT MEHMET LİSESİ
CUMHURİYET CAD. PTT KARŞISI NAZIMİYE/ TUNCELİ |
MEB İletişim Merkezi
MEBİM “444 0 632”
Eğitim sistemimiz içerisinde ortaöğretimin öneminin giderek arttığı bilinen bir gerçektir. Özellikle son dönemde öğrencilerimize çağın yeterliliklerinin en üst düzeyde kazandırılması noktasında ortaöğretimin kritik rolü daha belirgin bir biçimde ortaya çıkmaktadır.Ortaöğretim zorunlu eğitim kapsamındadır. Bu durum; ortaöğretimin program, ders kitapları, haftalık ders çizelgeleri ve özellikle de mevzuatında pek çok yeniliği zorunlu hâle getirmiştir. Bu kapsamdaki çalışmalar tamamlanmış olup değişen şartlara ve ihtiyaçlara bağlı iyileştirme ve geliştirme çalışmalarına devam edilmektedir.
Ortaöğretimin geçirdiği evreler ve Türk millî eğitim sistemi içerisindeki yeri ve yüklendiği misyon ile yapılan çalışmaların tarihine tanıklık edecek bir çalışmaya ihtiyaç olduğu açıktır.
“Türk Eğitim Sistemi ve Ortaöğretim” adlı çalışma ile ortaöğretimin dünü, bugünü ve geleceğinin analitik bir bakış açısıyla ortaya konulması hedeflenmiştir. Bu çalışmadan murat edilen amacı gerçekleştirirken özellikle yakın dönem eğitim sistemindeki gelişmelere ve “Türkiye’nin 2023 Vizyonu”na özel bir anlam yüklenmiştir. Türkiye’de program geliştirme çalışmalarına bakıldığında, bu çalışmaların Cumhuriyetin ilanıyla başladığı ve 1950’li yıllarda sistemli bir biçime dönüşmeye başladığı söylenebilir.
Büyük Millet Meclisinin 23 Nisan 1920’de açılmasının ardından 3 Mayıs 1920’de “Maarif Vekâleti” (Millî Eğitim Bakanlığı) merkez teşkilatı kurulmuştur. 1921 yılında yapılan Maarif Kongresinin gündeminde ise ilkokul programlarının düzenlenmesi, ilkokul öğrenme sürelerinin yeniden gözden geçirilmesi ve köy öğretmenlerinin yetiştirilmesinin yanı sıra ortaöğretim kurumlarının programları ve dersleri de yer almıştır