|
KURUM ADI |
TELEFON |
ADRES |
|
ATATÜRK İLKOKULU |
(462) 681 21 56 |
MERKEZ MAHALLESİ HASAN
CANSIZ KOM CAD. NO:11 DERNEKPAZARI/TRB |
|
ATATÜRK ORTAOKULU |
(462) 681 21 56 |
MERKEZ MAHALLESİ HASAN
CANSIZ KOM CAD. NO: 15 DERNEKPAZARI/TRB |
|
DERNEKPAZARI HASAN CANSIZ
KOM LİSESİ |
(462) 681 20 21 |
HÜKÜMET CADDESİ NO:15 |
|
HALK EĞİTİM MERKEZİ |
(462) 681 25 27 |
OKULLAR CAD.NO 13
DERNEKPAZARI / TRABZON |
|
HASAN CANSIZ KOM ÇOK
PROGRAMLI LİSESİ |
(462) 681 20 21 |
DERNEKPAZARI / TRABZON |
|
HASAN CANSIZ KOM
OTELCİLİK VE TURİZM MESLEK LİSESİ |
(462) 681 20 21 |
|
|
İBRAHİM AĞA ANAOKULU |
(462) 681 20 14 |
OKULLAR CAD. NO:10 |
|
İLÇE MİLLİ EĞİTİM
MÜDÜRLÜĞÜ |
(462) 681 24 85 |
HÜKÜMET CADDESİ NO:11 |
MEB İletişim Merkezi
MEBİM “444 0 632”
Eğitim sistemimiz içerisinde ortaöğretimin öneminin giderek arttığı bilinen bir gerçektir. Özellikle son dönemde öğrencilerimize çağın yeterliliklerinin en üst düzeyde kazandırılması noktasında ortaöğretimin kritik rolü daha belirgin bir biçimde ortaya çıkmaktadır.Ortaöğretim zorunlu eğitim kapsamındadır. Bu durum; ortaöğretimin program, ders kitapları, haftalık ders çizelgeleri ve özellikle de mevzuatında pek çok yeniliği zorunlu hâle getirmiştir. Bu kapsamdaki çalışmalar tamamlanmış olup değişen şartlara ve ihtiyaçlara bağlı iyileştirme ve geliştirme çalışmalarına devam edilmektedir.
Ortaöğretimin geçirdiği evreler ve Türk millî eğitim sistemi içerisindeki yeri ve yüklendiği misyon ile yapılan çalışmaların tarihine tanıklık edecek bir çalışmaya ihtiyaç olduğu açıktır.
“Türk Eğitim Sistemi ve Ortaöğretim” adlı çalışma ile ortaöğretimin dünü, bugünü ve geleceğinin analitik bir bakış açısıyla ortaya konulması hedeflenmiştir. Bu çalışmadan murat edilen amacı gerçekleştirirken özellikle yakın dönem eğitim sistemindeki gelişmelere ve “Türkiye’nin 2023 Vizyonu”na özel bir anlam yüklenmiştir. Türkiye’de program geliştirme çalışmalarına bakıldığında, bu çalışmaların Cumhuriyetin ilanıyla başladığı ve 1950’li yıllarda sistemli bir biçime dönüşmeye başladığı söylenebilir.
Büyük Millet Meclisinin 23 Nisan 1920’de açılmasının ardından 3 Mayıs 1920’de “Maarif Vekâleti” (Millî Eğitim Bakanlığı) merkez teşkilatı kurulmuştur. 1921 yılında yapılan Maarif Kongresinin gündeminde ise ilkokul programlarının düzenlenmesi, ilkokul öğrenme sürelerinin yeniden gözden geçirilmesi ve köy öğretmenlerinin yetiştirilmesinin yanı sıra ortaöğretim kurumlarının programları ve dersleri de yer almıştır