|
KURUM ADI |
TELEFON |
ADRES |
|
ÇATAK İLKOKULU |
(454) 475 20 32 |
ÇATAK İLKOKULU |
|
ÇATAK ORTAOKULU |
(454) 475 20 32 |
ÇATAK KÖYÜ
DOĞANKENT/GİRESUN |
|
DOĞANKENT ANAOKULU |
(454) 471 52 96 |
MERKEZ MAHALLESİ
DOĞANKENT/GİRESUN |
|
DOĞANKENT ÇOK PROGRAMLI
LİSESİ |
(454) 471 52 31 |
SADAKLI MAHALLESİ |
|
DOĞANKENT İLKOKULU |
(454) 471 50 38 |
SADAKLI MAHALLESİ
DOĞANKENT/GİRESUN |
|
DOĞANKENT ORTAOKULU |
(454) 471 63 53 |
SADAKLI MAH. OKULLAR CAD.
DOĞANKENT |
|
HALK EĞİTİMİ MERKEZİ |
(454) 471 59 03 |
HALK EĞİTİM MERKEZİ
SADAKLI MAHALLESİ |
|
İLÇE MİLLİ EĞİTİM
MÜDÜRLÜĞÜ |
(454) 471 54 68 |
SADAKLİ MAHALLESİ KAMİL
KÖTEN CADDESİ-DOĞANKENT/GİRESUN |
|
İMAM HATİP LİSESİ |
(454) 471 55 65 |
DOĞANKENT İMAM HATİP
LİSESİ SADAKLI MAHALLESİ HÜKÜMET CADDESİ DOĞANKENT/GİRESUN |
|
SÖĞÜTAĞZI AŞAĞI MAHALLE
İLKOKULU |
(454) 471 55 24 |
SÖĞÜTAĞZI AŞAĞI MAHALLE
BSİO DOĞANKENT GİRESUN |
|
SÜTTAŞI İLKOKULU |
(454) 471 57 39 |
SÜTTAŞI MAHALLESİ
DEREGÖZÜ MEVKİİ |
|
SÜTTAŞI ORTAOKULU |
(454) 471 57 39 |
SUTTAŞI MAHALLESİ
DEREGÖZÜ MEVKİİ |
MEB İletişim Merkezi
MEBİM “444 0 632”
Eğitim sistemimiz içerisinde ortaöğretimin öneminin giderek arttığı bilinen bir gerçektir. Özellikle son dönemde öğrencilerimize çağın yeterliliklerinin en üst düzeyde kazandırılması noktasında ortaöğretimin kritik rolü daha belirgin bir biçimde ortaya çıkmaktadır.Ortaöğretim zorunlu eğitim kapsamındadır. Bu durum; ortaöğretimin program, ders kitapları, haftalık ders çizelgeleri ve özellikle de mevzuatında pek çok yeniliği zorunlu hâle getirmiştir. Bu kapsamdaki çalışmalar tamamlanmış olup değişen şartlara ve ihtiyaçlara bağlı iyileştirme ve geliştirme çalışmalarına devam edilmektedir.
Ortaöğretimin geçirdiği evreler ve Türk millî eğitim sistemi içerisindeki yeri ve yüklendiği misyon ile yapılan çalışmaların tarihine tanıklık edecek bir çalışmaya ihtiyaç olduğu açıktır.
“Türk Eğitim Sistemi ve Ortaöğretim” adlı çalışma ile ortaöğretimin dünü, bugünü ve geleceğinin analitik bir bakış açısıyla ortaya konulması hedeflenmiştir. Bu çalışmadan murat edilen amacı gerçekleştirirken özellikle yakın dönem eğitim sistemindeki gelişmelere ve “Türkiye’nin 2023 Vizyonu”na özel bir anlam yüklenmiştir. Türkiye’de program geliştirme çalışmalarına bakıldığında, bu çalışmaların Cumhuriyetin ilanıyla başladığı ve 1950’li yıllarda sistemli bir biçime dönüşmeye başladığı söylenebilir.
Büyük Millet Meclisinin 23 Nisan 1920’de açılmasının ardından 3 Mayıs 1920’de “Maarif Vekâleti” (Millî Eğitim Bakanlığı) merkez teşkilatı kurulmuştur. 1921 yılında yapılan Maarif Kongresinin gündeminde ise ilkokul programlarının düzenlenmesi, ilkokul öğrenme sürelerinin yeniden gözden geçirilmesi ve köy öğretmenlerinin yetiştirilmesinin yanı sıra ortaöğretim kurumlarının programları ve dersleri de yer almıştır