|
KURUM ADI |
TELEFON |
ADRES |
|
AHMET YILMAZ ANAOKULU |
(454) 591 22 11 |
MERKEZ MAH.İNÖNÜ CD.NO:66 |
|
ÇANAKÇI İMAM HATİP
ORTAOKULU |
|
GÖRELE YOLU ÜZERİ NO:19 |
|
ÇANAKÇI ÇOK PROGRAMLI
LİSESİ |
(454) 591 20 72 |
ÇANAKCI ÇOK PROGRAMLI
LİSE ÇANAKÇI / GİRESUN |
|
ÇANAKÇI İLKOKULU |
(454) 591 20 24 |
ÇANAKCI İLKÖĞRETİM OKULU
ÇANAKCI/GİRESUN |
|
ÇANAKÇI ORTAOKULU |
(454) 591 20 24 |
GÖRELE YOLU |
|
DEREGÖZÜ 75.YIL İLKOKULU |
(454) 595 23 72 |
DEREGÖZÜ KÖYÜ |
|
DEREGÖZÜ 75.YIL ORTAOKULU |
(454) 595 23 72 |
DEREGÖZÜ KÖYÜ |
|
HALK EĞİTİMİ MERKEZİ |
(454) 591 26 49 |
CEMAL EMİROĞLU MEYDANI
NO:14 |
|
İLÇE MİLLİ EĞİTİM
MÜDÜRLÜĞÜ |
(454) 591 23 84 |
HÜKÜMET KONAĞİ |
|
KARABÖRK İLKOKULU |
(454) 594 22 06 |
KARABÖRK İLKOKULU ÇANAKCI
/GİRESUN |
|
KARABÖRK ORTAOKULU |
(454) 594 22 06 |
KARABÖRK BELDESİ KUZ
MAHALLE ÇANAKÇI/GİRESUN |
|
KUŞKÖY MOBİL İLKOKULU |
(454) 594 22 55 |
KUŞKÖY MOBİL İLKÖĞRETİM
OKULU KUŞKÖY ÇANAKÇI/GİRESUN |
MEB İletişim Merkezi
MEBİM “444 0 632”
Eğitim sistemimiz içerisinde ortaöğretimin öneminin giderek arttığı bilinen bir gerçektir. Özellikle son dönemde öğrencilerimize çağın yeterliliklerinin en üst düzeyde kazandırılması noktasında ortaöğretimin kritik rolü daha belirgin bir biçimde ortaya çıkmaktadır.Ortaöğretim zorunlu eğitim kapsamındadır. Bu durum; ortaöğretimin program, ders kitapları, haftalık ders çizelgeleri ve özellikle de mevzuatında pek çok yeniliği zorunlu hâle getirmiştir. Bu kapsamdaki çalışmalar tamamlanmış olup değişen şartlara ve ihtiyaçlara bağlı iyileştirme ve geliştirme çalışmalarına devam edilmektedir.
Ortaöğretimin geçirdiği evreler ve Türk millî eğitim sistemi içerisindeki yeri ve yüklendiği misyon ile yapılan çalışmaların tarihine tanıklık edecek bir çalışmaya ihtiyaç olduğu açıktır.
“Türk Eğitim Sistemi ve Ortaöğretim” adlı çalışma ile ortaöğretimin dünü, bugünü ve geleceğinin analitik bir bakış açısıyla ortaya konulması hedeflenmiştir. Bu çalışmadan murat edilen amacı gerçekleştirirken özellikle yakın dönem eğitim sistemindeki gelişmelere ve “Türkiye’nin 2023 Vizyonu”na özel bir anlam yüklenmiştir. Türkiye’de program geliştirme çalışmalarına bakıldığında, bu çalışmaların Cumhuriyetin ilanıyla başladığı ve 1950’li yıllarda sistemli bir biçime dönüşmeye başladığı söylenebilir.
Büyük Millet Meclisinin 23 Nisan 1920’de açılmasının ardından 3 Mayıs 1920’de “Maarif Vekâleti” (Millî Eğitim Bakanlığı) merkez teşkilatı kurulmuştur. 1921 yılında yapılan Maarif Kongresinin gündeminde ise ilkokul programlarının düzenlenmesi, ilkokul öğrenme sürelerinin yeniden gözden geçirilmesi ve köy öğretmenlerinin yetiştirilmesinin yanı sıra ortaöğretim kurumlarının programları ve dersleri de yer almıştır