|
KURUM ADI |
TELEFON |
ADRES |
|
ABDULLAH AKÇA İLKOKULU |
(224) 877 70 51 |
HARMANCIKDEMİRCİ KÖYÜ |
|
ABDULLAH AKÇA ORTAOKULU |
(224) 877 70 51 |
HARMANCIKDEMİRCİ KÖYÜ
KELES/BURSA |
|
BARAKLİ İLKOKULU |
(224) 873 60 12 |
BARAKLI KÖYÜ |
|
BARAKLİ ORTAOKULU |
(224) 873 60 12 |
BARAKLI KÖYÜ KELES/BURSA |
|
BAŞAK İLKOKULU |
(224) 878 60 43 |
BASAK KÖYÜ |
|
DAVUT ZEKİ AKPINAR YATILI
BÖLGE ORTAOKULU |
(224) 861 28 86 |
ÇUKUR MAHALLESİ TAHİR
NADİ AYDIN CADDESİ NO 46 |
|
DELİCE İLKOKULU |
(224) 871 61 20 |
DELİCE KÖYÜ |
|
EPÇELER KÖYÜ İLKOKULU |
(224) 874 80 90 |
EPÇELER KÖYÜ KELES/BURSA |
|
GELEMİÇ İLKOKULU |
(224) 872 10 44 |
GELEMİÇ KÖYÜ |
|
HALK EĞİTİM MERKEZİ |
(224) 861 20 45 |
İMAM HATİP LİSESİ BİNASI
SOFULAR MAH. KÜTAHYA CAD. |
|
I.MURAT İLKOKULU |
(224) 861 22 10 |
CUMA MAH.ATATÜRK
CAD.NO:18 KELES/BURSA |
|
İLÇE MİLLİ EĞİTİM
MÜDÜRLÜĞÜ |
(224) 861 28 97 |
CUMA MAHALLESİ ATATÜRK
CADDESİ HÜKÜMET KONAĞI |
|
KARAARDIÇ İLKOKULU |
(224) 877 10 36 |
KARAARDIÇ KÖYÜ |
|
KELES ANADOLU İMAM HATİP
LİSESİ |
(224) 861 20 94 |
SOFULAR MAHALLESİ KÜTAHYA
CADDESİ |
|
KELES ANAOKULU |
(224) 861 25 61 |
CUMA MAHALLE ATATÜRK
CADDESİ NO:18 KELES/BURSA |
|
KELES ÇOK PROGRAMLI LİSE |
(224) 861 22 02 |
SOFULAR MAH.GANİOĞLU
CAD.16740 KELES/BURSA |
|
KIRANIŞIKLAR İLKOKULU |
(224) 871 21 10 |
KIRANIŞIKLAR KÖYÜ |
|
KIRANIŞIKLAR ORTAOKULU |
|
|
|
KOCAKOVACIK İLKOKULU |
|
KOCAKOVACIK KÖYÜ KELES |
|
KOZBUDAKLAR İLKOKULU |
(224) 879 80 20 |
KOZBUDAKLAR KÖYÜ |
|
PINARCIK DAĞDİBİ İLKOKULU |
(224) 874 80 01 |
PİNARCİK DAĞDİBİ KÖYLERİ |
|
SORGUN İLKOKULU |
(224) 872 40 14 |
SORGUN KÖYÜ |
MEB İletişim Merkezi
MEBİM “444 0 632”
Eğitim sistemimiz içerisinde ortaöğretimin öneminin giderek arttığı bilinen bir gerçektir. Özellikle son dönemde öğrencilerimize çağın yeterliliklerinin en üst düzeyde kazandırılması noktasında ortaöğretimin kritik rolü daha belirgin bir biçimde ortaya çıkmaktadır.Ortaöğretim zorunlu eğitim kapsamındadır. Bu durum; ortaöğretimin program, ders kitapları, haftalık ders çizelgeleri ve özellikle de mevzuatında pek çok yeniliği zorunlu hâle getirmiştir. Bu kapsamdaki çalışmalar tamamlanmış olup değişen şartlara ve ihtiyaçlara bağlı iyileştirme ve geliştirme çalışmalarına devam edilmektedir.
Ortaöğretimin geçirdiği evreler ve Türk millî eğitim sistemi içerisindeki yeri ve yüklendiği misyon ile yapılan çalışmaların tarihine tanıklık edecek bir çalışmaya ihtiyaç olduğu açıktır.
“Türk Eğitim Sistemi ve Ortaöğretim” adlı çalışma ile ortaöğretimin dünü, bugünü ve geleceğinin analitik bir bakış açısıyla ortaya konulması hedeflenmiştir. Bu çalışmadan murat edilen amacı gerçekleştirirken özellikle yakın dönem eğitim sistemindeki gelişmelere ve “Türkiye’nin 2023 Vizyonu”na özel bir anlam yüklenmiştir. Türkiye’de program geliştirme çalışmalarına bakıldığında, bu çalışmaların Cumhuriyetin ilanıyla başladığı ve 1950’li yıllarda sistemli bir biçime dönüşmeye başladığı söylenebilir.
Büyük Millet Meclisinin 23 Nisan 1920’de açılmasının ardından 3 Mayıs 1920’de “Maarif Vekâleti” (Millî Eğitim Bakanlığı) merkez teşkilatı kurulmuştur. 1921 yılında yapılan Maarif Kongresinin gündeminde ise ilkokul programlarının düzenlenmesi, ilkokul öğrenme sürelerinin yeniden gözden geçirilmesi ve köy öğretmenlerinin yetiştirilmesinin yanı sıra ortaöğretim kurumlarının programları ve dersleri de yer almıştır