|
KURUM ADI |
TELEFON |
ADRES |
|
AKÇATEPE İLKOKULU |
(416) 446 21 50 |
AKÇATEPE KÖYÜ |
|
ATATÜRK ORTAOKULU |
(416) 441 28 82 |
CUMHURİYET MAHALLESİ LİSE
CADDESİ NO:2 |
|
AYŞE AYDIN İLKOKULU |
(416) 445 22 49 |
KÖSELİ KÖYÜ TUT ADIYAMAN |
|
BOYUNDERE İLKOKULU |
|
BOYUNDERE KÖYÜ
TUT/ADIYAMAN |
|
BOYUNDERE ORTAOKULU |
(416) 441 29 47 |
BOYUNDERE KÖYÜ |
|
DAĞYALANKOZ İLKOKULU |
(416) 446 20 70 |
DAĞYALANKOZ KÖYÜ/TUT
ADIYAMAN |
|
DAĞYALANKOZ ORTAOKULU |
(416) 446 20 70 |
DAĞYALANKOZ KÖYÜ/TUT
ADIYAMAN |
|
FATİH İLKOKULU |
(416) 441 22 59 |
FETHİYE MAA.TUT-ADIYAMAN |
|
FATİH ORTAOKULU |
(416) 441 22 59 |
FETHİYE MAH.ZİYARET SK. |
|
HALK EĞİTİM MERKEZİ |
(416) 441 22 04 |
FETHİYE MAHALLESİ TEKEL
CADDESİ NO:75/2 |
|
HAVUTLU İLKOKULU |
(416) 441 20 61 |
HAVUTLU KÖYÜ |
|
İLÇE MİLLİ EĞİTİM
MÜDÜRLÜĞÜ |
(416) 441 22 69 |
TUT KAYMAKAMLIĞI ÖZEL
İDARE HİZMET BİNASI KAT : 4 |
|
KAŞLICA İLKOKULU |
(416) 441 22 71 |
KAŞLICA KÖYÜ PK.02350
TUT/ ADIYAMAN |
|
KAŞLICA ORTAOKULU |
(416) 441 22 71 |
KAŞLICA KÖYÜ P.K. 02350
TUT/ ADIYAMAN |
|
MERYEMUŞAĞI İLKOKULU |
(416) 441 23 03 |
MERYEMUŞAĞİ KÖYÜ |
|
ÖĞÜTLÜ İLKOKULU |
(416) 445 20 41 |
ÖĞÜTLÜ KÖYÜ TUT/ADIYAMAN |
|
ÖĞÜTLÜ ORTAOKULU |
(416) 445 20 41 |
ÖĞÜTLÜ KÖYÜ TUT/ADIYAMAN |
|
ŞEHİT POLİS MAHMUT KAYAN
İLKOKULU |
(416) 441 22 67 |
REŞADİYE MAHALLESİ TURGUT
OKYAY CADDESİ |
|
TEPECİK İLKOKULU |
(416) 446 20 03 |
TEPECİK KÖYÜ |
|
TUT ÇOK PROGRAMLI LİSESİ |
(416) 441 20 40 |
TUT/ADİYAMAN |
|
TUT İMAM HATİP ORTAOKULU |
(416) 441 20 44 |
FETHİYE MH.ZİYARET SK
TUT/ADIYAMAN |
|
TUT LİSESİ |
(416) 441 20 40 |
FETHİYE MAH. TEKEL CAD.
NO:90/1 |
|
TUT NENE HATUN ANAOKULU |
(416) 441 24 26 |
CUMHURİYET MAHALLESİ DR.
NUSRET FİŞEK CADDESİ |
|
YAYLIMLI ŞEHİT ONUR
BOZTEMİR ORTAOKULU |
(416) 445 20 10 |
YAYLIMLI KÖYÜ |
|
YAYLIMLI ŞEHİT ONUR
BOZTEMİR İLKOKULU |
(416) 445 20 10 |
YAYLIMLI KÖYÜ TUT
ADIYAMAN |
MEB İletişim Merkezi
MEBİM “444 0 632”
Eğitim sistemimiz içerisinde ortaöğretimin öneminin giderek arttığı bilinen bir gerçektir. Özellikle son dönemde öğrencilerimize çağın yeterliliklerinin en üst düzeyde kazandırılması noktasında ortaöğretimin kritik rolü daha belirgin bir biçimde ortaya çıkmaktadır.Ortaöğretim zorunlu eğitim kapsamındadır. Bu durum; ortaöğretimin program, ders kitapları, haftalık ders çizelgeleri ve özellikle de mevzuatında pek çok yeniliği zorunlu hâle getirmiştir. Bu kapsamdaki çalışmalar tamamlanmış olup değişen şartlara ve ihtiyaçlara bağlı iyileştirme ve geliştirme çalışmalarına devam edilmektedir.
Ortaöğretimin geçirdiği evreler ve Türk millî eğitim sistemi içerisindeki yeri ve yüklendiği misyon ile yapılan çalışmaların tarihine tanıklık edecek bir çalışmaya ihtiyaç olduğu açıktır.
“Türk Eğitim Sistemi ve Ortaöğretim” adlı çalışma ile ortaöğretimin dünü, bugünü ve geleceğinin analitik bir bakış açısıyla ortaya konulması hedeflenmiştir. Bu çalışmadan murat edilen amacı gerçekleştirirken özellikle yakın dönem eğitim sistemindeki gelişmelere ve “Türkiye’nin 2023 Vizyonu”na özel bir anlam yüklenmiştir. Türkiye’de program geliştirme çalışmalarına bakıldığında, bu çalışmaların Cumhuriyetin ilanıyla başladığı ve 1950’li yıllarda sistemli bir biçime dönüşmeye başladığı söylenebilir.
Büyük Millet Meclisinin 23 Nisan 1920’de açılmasının ardından 3 Mayıs 1920’de “Maarif Vekâleti” (Millî Eğitim Bakanlığı) merkez teşkilatı kurulmuştur. 1921 yılında yapılan Maarif Kongresinin gündeminde ise ilkokul programlarının düzenlenmesi, ilkokul öğrenme sürelerinin yeniden gözden geçirilmesi ve köy öğretmenlerinin yetiştirilmesinin yanı sıra ortaöğretim kurumlarının programları ve dersleri de yer almıştır